Educação como conscientização em Paulo Freire

Resumo

O texto analisa o conceito de consciência em Paulo Freire. A partir das influências de autores como Ortega Y Gasset e Sartre, analisou-se o desenvolvimento do conceito de consciência, notadamente a intransitiva, a transitiva ingênua e a transitiva crítica. A partir dessas reflexões, desdobra-se a compreensão de uma pedagogia entendida como sociologia da educação e como prática transformadora da sociedade em prol da libertação pessoal. Tal libertação encontra-se no âmago dessa objetivação, visto que o fazer escolar é, pela mesma interpretação, entendido como processo de conscientização acerca do real, que se apoia necessariamente no entendimento de que a pessoa é a protagonista desse processo por meio da construção de sua consciência, que se dará no constante exercício existencialista de situar-se no mundo como engajamento.