v. 2 n. 11 (2004): Revista de Ciências da Educação

A multiplicidade de desafios propostos pela práxis educativa faz com que a diversidade de projetos de pesquisa seja uma busca incessante de respostas a necessidades sociais e comunitárias para além do enriquecer e acumular um volume de informações e conhecimento na área da Ciência da Educação. Neste número, os leitores encontrarão como novidade a reorganização das seções, segundo dois núcleos temáticos: 1. Análise Histórica da Práxis Educativa nas Experiências Sócio-Comunitárias e Institucionais e 2. A Intervenção Educativa Sócio-Comunitária: Linguagem, Intersubjetividade e Práxis.