v. 2 n. 33 (2015): Revista de Ciências da Educação

Esta edição, de número 33, marca importantes melhorias implantadas em nosso processo editorial. Os artigos que compõem este número, têm como fio condutor a abordagem da educação em diversos espaços/tempos, em especial naqueles não escolares, ou focando a escola como comunidade, e não como mera agregação de sujeitos, discutindo criticamente práticas e saberes pertinentes à autonomia e à emancipação dos sujeitos. A defesa da humanização das relações que se estabelecem em contextos educativos e educacionais, em suas especificidades, é centralmente tratada neste número, quer em referência a práticas institucionalizadoras (ambientes hospitalares, escolares e de segregação social), quer em termos de concepções teóricas, envolvendo a reflexão quanto a fundamentos epistemológicos da educação e a própria ideia contemporânea de universidade.