A inserção da arte em sala de aula como instrumento de resistência e humanização do ensino superior jurídico

Resumen

Por meio do método hipotético-dedutivo e do referencial teórico sobre a bancarização e institucionalização do ensino superior privado após o regime militar no Brasil, objetiva-se demonstrar a fragilidade e ineficiência do modelo neoliberal empregado à educação, em especial a do ensino superior jurídico privado. A problemática encontra-se não apenas na formação dos profissionais, mas de todo os envolvidos no processo educacional, uma vez que a mercantilização do ensino fomenta a formação de meros reprodutores da lei, inibindo a construção de soluções efetivas frente à diversidade das demandas sociais, restando evidente o prejuízo de toda sociedade. A arte aplicada em sala de aula surge como possibilidade de aprofundamento e reflexão, de criações e manifestações culturais, de conexão entre a lei e as relações sociais, incentivando assim a humanização e amplitude reflexiva dos futuros profissionais.